Тичбург: развитие 7 февраля

Fiend.archer/ 1 февраля, 2024

7 февраля 2024 года в 15:30 вновь откроется Город профессионального роста педагогов и руководителей «ТИЧБУРГ: технологии». У Вас впереди увлекательное и познавательное образовательное путешествие в Городе профессионального роста ТИЧБУРГ! До встречи!

Тичбург: технологии 28 марта

Fiend.archer/ 28 марта, 2023

28 марта 2023 года в 11:00 вновь откроется Город профессионального роста педагогов и руководителей «ТИЧБУРГ: технологии». У Вас впереди увлекательное и познавательное образовательное путешествие в Городе профессионального роста ТИЧБУРГ! До встречи!

Тичбург: технологии 16 февраля

Fiend.archer/ 14 февраля, 2023

16 февраля 2023 года с 15.30 ждет гостей Город профессионального роста педагогов и руководителей «ТИЧБУРГ: технологии». Вы уже можете проходить регистрацию, которая продолжится до 18 часов 15 февраля 2023 года. У Вас впереди увлекательное и познавательное образовательное путешествие в Городе профессионального роста ТИЧБУРГ! До встречи!

Тичбург 24 марта

Татьяна Потапова/ 2 марта, 2022

24 марта 2022 года в 11.00 ИМЦ Петроградского района Санкт-Петербурга вновь приглашает всех педагогов совершить Образовательное путешествие в ТИЧБУРГе: SOFT SKILLS. Регистрация продолжается до 12.00 часов 22 марта 2022 года. Встречаемся в Городе профессионального роста педагогов ТИЧБУРГ!

Программа Тичбург 8 февраля 2022г.

Татьяна Потапова/ 6 февраля, 2022

8 февраля 2022 года в 16.00 развернется действие в ТИЧБУРГе: SOFT SKILLS. Уже зарегистрировались более 150 педагогов Петроградского района. Регистрация продолжается до 12.00 часов 8 февраля 2022 года. Встречаемся в Городе профессионального роста ТИЧБУРГ! Скачать программку

Программа Тичбург 25 марта

Татьяна Потапова/ 25 марта, 2021

Скачать программку

15 февраля 2021 года с 15.00 стартует ТИЧБУРГ: функциональная грамотность

Татьяна Потапова/ 15 февраля, 2021

15 февраля 2021 года с 15.00 стартует ТИЧБУРГ: функциональная грамотность. Уже зарегистрировались более 200 педагогов Петроградского района. Регистрация продолжается до 14.00 15 февраля 2021 года. Спешите попасть на интересное образовательное путешествие в Городе профессионального роста ТИЧБУРГ! Скачать программку

Открыта регистрация участников

Татьяна Потапова/ 8 февраля, 2021

С 8 февраля 2021 года начинается регистрация участников ТИЧБУРГ: функциональная грамотность, который состоится 15 февраля 2021 г. с 15.00 до 17.00 в дистанционном формате. Приглашаем педагогов Петроградского района для образовательного путешествия в ТИЧБУРГЕ! Начните путешествие со знакомства с ТИЧБУРГОМ! Автор идеи ТИЧБУРГА – ИМЦ Петроградского района. ТИЧБУРГ существует с 2016 года. Подробнее с историей и описанием специфики Вы можете

Поля пользователя

Мотивационная анкета

Денежный заработок

Стремление к продвижению по работе

Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег

Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей

Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других

Удовлетворение от самого процесса и результата работы

Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности

Самоутверждение

Достижение социального успеха и общественного признания

Обретение стабильности, защищенности

Скорейшее достижение самостоятельности и независимости в работе

Реализация себя как творческой личности

Саморазвитие

Удовлетворение интереса в новой информации

Повышение заработной платы

Карьерный рост

Привлекательность выбранной профессии

Привлекательность выбранной профессии - не привлекательно

Я стремлюсь изучить себя

Я оставляю время для развития, как бы ни был(а) занят(а) работой и домашними делами

Возникающие препятствия стимулируют мою активность

Я ищу обратную связь, так как это помогает мне узнать и оценить себя

Я рефлексирую по поводу своей деятельности, выделяя для этого специальное время

Я анализирую свои чувства и опыт

Я много читаю

Я охотно дискутирую по интересующим меня вопросам

Я верю в свои возможности

Я стремлюсь быть более открытым человеком

Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди

Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты

Я получаю удовольствие от освоения нового

Возрастающая ответственность не пугает меня

Я положительно отнесся(отнеслась) бы к продвижению по службе

Проф компетенции

Ожидания от Тичбурга

Каковы Ваш опыт знакомства и практика применения на уроках интеллект-карт

Знакомы ли Вы с Проектом "Читаем в Instagram", применяете ли социальные сети для формирования и развития читательской грамотности

Знакомы ли Вы и применяете ли приемы интеграции элементов финансовой грамотности в общеобразовательную программу школы

Знакомы ли Вы и применяете ли технологию лингвистических концептов на своих уроках?

Владеете ли Вы методическим инструментарием в работе с детьми с дислексией

Применяете ли Вы разнообразные приемы устного счёта для развития умственной активности младших школьников?

Знакомы ли Вы с методическим инструментарием при работе с информацией для формирования математической грамотности

В какой мере Вы знакомы и применяете возможности проектной деятельности для формирования финансовой грамотности старших школьников?

В какой мере Вы знакомы и применяете методы формирования естественнонаучной грамотности школьников

Каков Ваш опыт применения игрового инструментария для развития креативного мышления учащихся

В какой мере вы умеете работать с технологией кроссенс для развития творческого мышления учащихся

Знакомы ли Вы и применяете ли квест-технологии для развития глобальных компетенций

Используете ли Вы в своей работе элементы технологии работы школьного пресс-центра для развития глобальных компетенций на уроках

Какая из перечисленных ниже задач лично для Вас представляет сейчас наибольшую значимость

К чему из перечисленного ниже, на Ваш взгляд, наименее готовы Ваши ученики сегодня

Мотивационная анкета soft skills

Знакомы ли Вы с приемами сохранения своего физического и психического здоро-вья и своих учащихся?

Владеете ли Вы методическим инструментарием, помогающим действовать в условиях неопределенности, творческих задач?

Применяете ли Вы коммуникативные игры и упражнения в работе с детьми?

Владеете ли Вы графическим редактором «Paint.net», умеете ли делать материалы для урока яркими и привлекательными?

В какой мере Вы владеете техникой речи, знаете приемы сохранения своего голосо-речевого аппарата?

Насколько разнообразны Ваши знания и практика управления своими эмоциями: навык самоконтроля, понимания чужих эмоций, планирование развития своего эмоционального интеллекта?

Каков Ваш опыт создания полезных социальных контактов и связей для реализации совместных проектов и новых идей?

В какой мере Вы знакомы и применяете разнообразные рефлексивные приемы и интерактивные приложения для организации рефлексии на своих учебных занятиях?

Знаком ли Вам методический инструментарий для развития логики и рассуждений учащихся в процессе обучения?

Каков Ваш опыт применения средств визуализации на уроках: веб-квестов, комик-сов, интернет-мемов?

В какой мере Вы умеете эффективно управлять своим временем, планировать свою деятельность в условиях быстро меняющейся ситуации?

Каков Ваш опыт, знания о преодолении стрессовых состояний?

Умеете ли Вы запоминать информацию любой сложности и объема, знакомы ли с методиками мнемотехники?

Умеете ли Вы создавать рабочие тетради для устранения ошибок при письме?

Знакомы ли Вы и применяете ли на уроках приемы нейродинамической гимнастики для актуализации межполушарного взаимодействия учащихся?

Какая из перечисленных ниже задач лично для Вас представляет сейчас наибольшую значимость?

К чему из перечисленного ниже, на Ваш взгляд, наименее готовы Ваши ученики сегодня?

Мотивационная анкета softSkills 30.09

Знакомы ли Вы с приемами сохранения своего физического и психического здоро-вья и своих учащихся?

Применяете ли Вы коммуникативные игры и упражнения в работе с детьми?

В какой мере Вы владеете техникой речи, знаете приемы сохранения своего голосо-речевого аппарата?

Какая из перечисленных ниже задач лично для Вас представляет сейчас наибольшую значимость?

К чему из перечисленного ниже, на Ваш взгляд, наименее готовы Ваши ученики сегодня?

Входная анкета Технологии

В какой мере Вы знакомы с приемами технологии развития критического мышления?

В какой мере Вы применяете разнообразные приемы ТРИЗ педагогики в практической деятельности?

Владеете ли Вы технологиями проектной деятельности и применяете ли их в педагогической практике?

Применяете ли Вы игровые технологии (настольные игры) в работе с обучающимися?

Знакомы ли Вы с методиками мнемотехники?

Насколько разнообразны Ваши знания и практика использования информационных технологий в педагогической деятельности?

Насколько разнообразны Ваши знания и практика проблемного обучения?

В какой мере Вы знакомы с технологией компьютерной анимации для использования на занятиях и в ходе внеурочной деятельности?

Насколько разнообразны Ваши знания и практика применения воспитательных технологий в педагогической деятельности?

Знакомы ли Вы с приемами, позволяющими в игровой форме контролировать усвоение теоретического материала в прикладных учебных предметах, применяете ли их?

Используете ли Вы приемы развития критического мышления в практической деятельности?

Владеете ли Вы кейс-технологиями и применяете ли их в педагогической практике?

Насколько разнообразны Ваши знания и практика активизации разных типов интеллекта обучающихся?

Знакомы ли Вы и применяете ли на уроках и занятиях приемы здоровьесберегающих технологий?

Владеете ли Вы технологиями проведения интеллектуальных игр в разных возрастных категориях?

Умеете ли Вы применять технологии поощрения и критики в управленческой деятельности?

В какой мере Вы знакомы с технологиями вовлечения в процессы управления?

Владеете ли Вы приемами, позволяющими увидеть профессиональные компетенции сотрудников?

Знакомы ли Вы с технологиями делегирования и умеете ли их применять?

Входная анкета Технологии, март